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Vendredi 17 juillet 2009
IL y a un travail à mener autour de l'approche de la fin de carrière pour les enseignants salariés.
Un travail également auprès des Chefs d'Etablissements pour les inciter à garder leur profs vieillissants puisque les employeurs ont souvent le réflexe de se débarrasser des seniors qui coûtent cher en fin de carrière par des Congés à répétition voire des enchainements de "Congés Longue Durée" faisant suite à un "Congé Longue Maladie" (1 an) .
Les employeurs estiment aussi que ces Seniors n'apportent pas autant à l'Etablissement qu'un jeune dynamique, docile car fraîchement formé à l'IUFM.
On reconnaît les compétences du senior, enseignant chevronné et sa longue expérience sans le mettre en situation d'exercer ces mêmes compétences acquises.
Là aussi, peut-être, une réflexion s'impose sur les incitations et les aides à apporter aux employeurs pour les accompagner et les inciter à garder les employés plus longtemps doit être engagée.
On doit penser à des tâches d'accueil,d'accompagnement, de formation de tutorat plutôt que de pur enseignement. C'est ce qui se fait en Espagne, en Allemagne et dans de nombreux pays européens.
Ici on tue l'enseignant à la tâche et on lui alourdit son emploi du temps par des plages incohérentes compte tenu des conditions de transport et souvent sur quatre niveaux pour certaines disciplines et le plus souvent sur un mi-temps ou tiers temps aménagé.
Le nouveau Ministre Luc Chatel saura-t-il engager ce chantier pour les années à venir quand le "parc humain" Education Nationale va vieillir de plus en plus.
Ne pas les remplacer, passe encore, mais ne pas les accompagner vers leur sortie de carrière est un manque de prévoyance en matière de Ressources Humaines. Un simple principe de précaution.
Un travail également auprès des Chefs d'Etablissements pour les inciter à garder leur profs vieillissants puisque les employeurs ont souvent le réflexe de se débarrasser des seniors qui coûtent cher en fin de carrière par des Congés à répétition voire des enchainements de "Congés Longue Durée" faisant suite à un "Congé Longue Maladie" (1 an) .
Les employeurs estiment aussi que ces Seniors n'apportent pas autant à l'Etablissement qu'un jeune dynamique, docile car fraîchement formé à l'IUFM.
On reconnaît les compétences du senior, enseignant chevronné et sa longue expérience sans le mettre en situation d'exercer ces mêmes compétences acquises.
Là aussi, peut-être, une réflexion s'impose sur les incitations et les aides à apporter aux employeurs pour les accompagner et les inciter à garder les employés plus longtemps doit être engagée.
On doit penser à des tâches d'accueil,d'accompagnement, de formation de tutorat plutôt que de pur enseignement. C'est ce qui se fait en Espagne, en Allemagne et dans de nombreux pays européens.
Ici on tue l'enseignant à la tâche et on lui alourdit son emploi du temps par des plages incohérentes compte tenu des conditions de transport et souvent sur quatre niveaux pour certaines disciplines et le plus souvent sur un mi-temps ou tiers temps aménagé.
Le nouveau Ministre Luc Chatel saura-t-il engager ce chantier pour les années à venir quand le "parc humain" Education Nationale va vieillir de plus en plus.
Ne pas les remplacer, passe encore, mais ne pas les accompagner vers leur sortie de carrière est un manque de prévoyance en matière de Ressources Humaines. Un simple principe de précaution.
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